Todas las iniciativas aprobadas por el pleno son turnadas al Períodico Oficial del Estado para su publicación.
Punto de Acuerdo por el que solicitan a la Comisión Federal de Electricidad en coordinación con la Secretaría de Desarrollo Social del Gobierno Federal, determinen los Municipios más rezagados del País
Las consideraciones legales citadas concluyen que es pertinente solicitar a la Comisión Federal de Electricidad, que mediante estudios técnicos, y en coordinación con la Secretaría de Desarrollo Social del Gobierno Federal, determinen los municipios con mayores índices de marginación en del país, con el objeto de explorar la posibilidad de eximir a las instituciones educativas de los mismos, del pago de consumo de energía eléctrica
Punto de Acuerdo por el que solicitan a la SEP del Gobierno Federal, así como al Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación, a diversificar los medios de comunicación y reforzar la estrategia informativa
En Nueva Alianza nos manifestamos a favor de la evaluación, pero al mismo tiempo, exigimos a las autoridades federales correspondientes, a que en uso de sus facultades, implementen la mayor cantidad de canales de comunicación hacia los interesados en la evaluación, a su vez, que la información sobre la misma sea lo más clara posible, con el propósito de erradicar los comentarios erróneos y difamatorios de estas medidas
Iniciativa de Decreto por el que se reforma el artículo 300 del Código Civil para el Estado Libre y Soberano de Puebla
Punto de Acuerdo por el que solicitan a la SEP que suscriban convenios con empresas de la Iniciativa Privada, a fin de que sus alumnos mantengan prácticas profesionales que les permitan acceder al mercado laboral al término de sus estudios
En los últimos años, en el Estado de Puebla se han creado programas para la entrega de becas y así evitar el abandono escolar, así como lograr una amplia cobertura educativa en la Educación Superior. Sin embargo, la vinculación entre educación y el mercado laboral, está muy lejos de ser una opción que sea considerada por los jóvenes estudiantes como parte de una transición a la vida productiva, pues pareciese que las posibilidades de crecimiento concluyen al finalizar la vida escolar, ya que no existe vínculo que permita esta transición
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