PUNTO DE ACUERDO POR EL QUE SE EXHORTA A LA COMISIÓN FEDERAL
DE ELECTRICIDAD (CFE) A REALIZAR CON LA SECRETARÍA DE HACIENDA
Y CRÉDITO PÚBLICO, LA CONDONACION POR CONCEPTO DEL PAGO DE
ENERGIA ELECTRICA A LAS ESCUELAS PUBLICAS DEL ESTADO DE
PUEBLA Y DEL RESTO DEL PAIS.
A LOS SECRETARIOS
DE LA MESA DIRECTIVA DEL H. CONGRESO
DEL ESTADO.
P R E S E N T E:
EL QUE
SUSCRIBE
DIPUTADO CARLOS IGNACIO MIER
BAÑUELOS,
PRESIDENTE DE LA COMISIÓN DE PRESUPUESTO Y CRÉDITO PÚBLICO
DEL PARTIDO DE LA REVOLUCIÓN DEMOCRÁTICA EN LA LIX LEGISLATURA
DEL CONGRESO LOCAL, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES QUE ME
OTORGAN LOS ARTÍCULOS 63 FRACCIÓN II Y 64 DE LA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DEL ESTADO, 44 FRACCIÓN II, 134, 135, 144, 152 y 155 DE LA LEY
ORGÁNICA
DEL PODER LEGISLATIVO; Y CON FUNDAMENTO EN EL
ARTÍCULO 120 DEL REGLAMENTO INTERIOR DEL HONORABLE CONGRESO,
PRESENTO PUNTO DE ACUERDO POR EL QUE SE EXHORTA A LA
COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD (CFE) A REALIZAR
CON LA
SECRETARÍA DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO, LA SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN PÚBLICA Y LA SECRETARÍA DE ENERGÍA Y LA COMISIÓN
REGULADORA DE ENERGÍA ESTUDIOS Y ACCIONES PARA EXIMIR A LOS
CENTROS ESCOLARES
PÚBLICOS
DEL PAGO DE
ELECTRICIDAD,
AL
TENOR DE LA SIGUIENTE:  
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS 


 
El artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 
establece el principio social de la educación que señala:  
“Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado – 
Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios–, impartirá 
educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.  
La educación preescolar, primaria y secundaria conforman la 
educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias. 
La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar 
armónicamente,
todas
las facultades del ser
humano y 
fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los 
derechos humanos y
la conciencia de la
solidaridad 
internacional, en la independencia y en la justicia.  
El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de 
manera
que los materiales y
métodos educativos, la 
organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad 
de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de 
aprendizaje de los educandos”  
En concordancia con lo mencionado en los párrafos anteriores la educación 
pública es un derecho consagrado en nuestra Constitución Federal; como derecho 
y aspiración, obliga al Estado mexicano a ser partícipe de las acciones precisas y 
que estén dentro de su jurisdicción para garantizar dicho derecho  
A partir de la reciente aprobación de la Reforma en Materia Energética en el 
Congreso de la Unión, la cual permite la inversión privada dentro de este sector, la 
sociedad de toda la República Mexicana mostró su desacuerdo respecto de tal 
disposición, señalando que ésta afecta directamente la economía de millones de 
familias mexicanas, particularmente a las de menores ingresos, incluyendo los


 
planteles educativos por lo que, antes de que comience a aplicarse la misma, 
debemos de blindar a los planteles educativos del Estado de Puebla y de todo el 
país condonándoles al cien por ciento el pago de energía eléctrica.  
Las tarifas específicas que maneja la Comisión Federal de Electricidad se dividen 
en tarifas para servicio doméstico, doméstico de alto consumo, servicio público, 
agrícola, acuícola y temporal, mientras que dentro de las tarifas generales están 
las tarifas para baja, media y alta tensión, y de servicio de respaldo e 
interrumpible.  
La gran mayoría de los centros escolares del país, se encuentran ubicadas en la 
tarifa 2 y 3. La primera, tiene un cargo fijo de 51.87 pesos al mes y un costo de 
dos mil 272 pesos por cada uno de los primeros 50 kilowatts-hora; 2 mil 743 pesos 
por cada uno de los siguientes 50 kilowatts-hora; 3 mil 020 pesos por cada 
kilowatt-hora adicional a los anteriores.  
La segunda, tiene un cargo por demanda de 235.24 pesos mensuales y un costo 
de mil 785 pesos por cada kilowatt-hora. Si comparamos este tipo de tarifas, las 
que pagan las escuelas públicas, con respecto a las tarifas que pagan altos 
consumidores como la industria o el comercio, tenemos que las tarifas para uso 
industrial en alta tensión son más bajas que las que pudieran pagarse en centros 
escolares. Así, la tarifa H-T aplicable para la zona central del país, tiene un cargo 
por “Demanda Facturable” de 104.25 pesos por cada kilowatt al mes y el cobro 
aplica en tres tipos de consumo: Energía Punta 2.3787 pesos por cada kilowatt- 
hora; Energía Intermedia 1.1472 pesos por cada kilowatt-hora; y energía base 
1.0331 pesos por cada kilowatt-hora.  
Lo anterior confirma, que la tarifa que pagan las escuelas públicas, en muchas 
ocasiones es superior a la que pagan algunas industrias. 


 
Sumado a lo oneroso que resultan los altos costos de la energía eléctrica en los 
centros escolares, los padres de familia deben solventar gastos de mantenimiento 
y equipamiento de los planteles.  
Lo preliminarmente tratado, no sólo provoca que las escuelas tengan que destinar 
más recursos para el pago de energía eléctrica que para el equipamiento del 
plantel.  
Es trascendente para la economía de las familias mexicanas, que la Comisión 
Federal de Electricidad junto con la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, 
estimen la pertinencia de condonar del pago por consumo de energía eléctrica a 
los centros escolares públicos de todo el país, y con ello hacer patentes los 
principios constitucionales  de gratuidad en la educación pública de nuestro país. 
Por lo que, en vista de las anteriores consideraciones, y con fundamento en lo
establecido por la fracción II del artículo 44 de la Ley Orgánica del Poder
Legislativo del Estado Libre y Soberano de Puebla someto a la consideración de
esta soberanía el siguiente: 
P U N T O  D E  A C U E R D O 
ÚNICO. Se exhorta a la Comisión Federal de Electricidad (CFE) a realizar con la 
Secretaría de Hacienda y Crédito Público, la condonación por concepto del pago 
de energía eléctrica a las escuelas públicas del estado de puebla y del resto del 
país.